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TUhjnbcbe - 2020/9/17 12:18:00
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传统教育观念认为:班主任只是一种职位,只要一个教师在某一学科中有所长,就可担任班主任工作。其“教书育人”更突出放在如何提高班级成绩上。而现代教育意义上的班主任则必须建立在拥有一定教学技能、教育方法理论,具有较强的组织能力和策划能力,并且对所在班级有充分认识研究的基础上。班主任也由教育教学的管理者,成为学生的“知心朋友”。一个爱好广泛和学生有许多共同话题的教师,他的亲和力会更强,他的意见更能为学生所接受。在兼备了这多种身份之后,班主任才可谓之“班主任”,在此基础上以学生为中心,从旁指导培养学生,促进学生身心发展。

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